Жил на свете веселый Язычок. Однажды он пошел гулять в Зоопарк. Давай отправимся вместе с Язычком на эту прогулку и посмотрим, кого же он увидел в Зоопарке.
Прогулка по Зоопарку
Жил на свете веселый Язычок. Однажды он пошел гулять в Зоопарк. Давай отправимся вместе с Язычком на эту прогулку и посмотрим, кого же он увидел в Зоопарке.
Бегемотики
Сразу при входе в Зоопарк находился большой пруд. Наш язычок подошел поближе к пруду и увидел, что в нем сидит кто-то огромный, словно гора. И вдруг гора зашевелилась и открылась, показывая огромные, как бревнышки, зубы. Язычок присмотрелся повнимательнее, а это настоящий Бегемот! Сидит бегемот в пруду и рот широко открывает, вот так.
Описание упражнения: открываем рот как можно шире и удерживаем его в таком положении до 5 секунд под счет. Затем рот закрываем и отдыхаем 5-6 секунд. Повторять 3-4 раза.
Для лучшего образного восприятия всех упражнения зачитываем ребенку стишки:
1. Рот пошире открываем, 2. Бегемот разинул рот:
В бегемотиков играем: Булки просит бегемот.
Широко откроем ротик, С. Маршак
Как голодный бегемотик.
Закрывать его нельзя,
До пяти считаю я.
А потом закроем рот –
Отдыхает бегемот.
О. Перова
Вот такого бегемота увидел Язычок.
Лягушки
Подразнил наш Язычок бегемотиков и решил идти дальше. Вдруг слышит, из пруда раздается:
- Ква – а – а, ква – ква.
Как вы думаете, кого увидел Язычок в пруду? Правильно, лягушек. Они сидели на берегу в траве и широко улыбались.
Описание упражнения: Широко улыбаемся, показывая сомкнутые зубы. Удерживаем губы в таком положении и считаем до пяти. Постепенно увеличиваем счет до десяти. Повторяем 3-4 раза.
Подражаем мы лягушкам:
Тянем губы прямо к ушкам.
Вы сейчас тяните губки –
Я увижу ваши зубки.
Мы потянем – перестанем
И нисколько не устанем.
М. Синицына
Слон
Поиграл Язычок в лягушек и пошел гулять по Зоопарку дальше. И видит большой пребольшой вольер, а в нем важно вышагивает слон. Всем посетителям головой кивает, длинный хобот вперед вытягивает и приветствует.
Описание упражнения:
1. Губы сомкнуть и вытянуть вперед, словно это хобот у слона. Удерживать 5 - 10 секунд в таком положении и расслабить губы.
2. Также вытянуть губы вперед и показать, как мама слониха «целует» слоненка. Слышим звонкий звук поцелуя.
1. Буду подражать слону! 2. Мама слониха купала слоненка,
Губы хоботом тяну. Мама слониха шептала ребенку:
А теперь их отпускаю «Ты мой любимый слоненок – сынок!»
И на место возвращаю. И целовала его в хоботок.
М. Синицына
Змея
Очень понравилось Язычку наблюдать за слонихой и слоненком, но что ждет его дальше? Подошел он к следующей клетке, а там и нет никого. Пригляделся Язычок - что за чудо? Посередине клетки лежит свернутый шланг и шевелится! Да это же змея, догадался Язычок. Давай покажем, как змея показывает свой язык.
Описание упражнения:
Губы растягиваются в улыбку, язык полностью высовывается и прячется. Повторяем 4-6 раз.
Подражаем мы змее,
С ней мы будем наравне:
Высунем язык и спрячем,
Только так, а не иначе.
М. Синицына
Лошадка
Змея снова свернулась кольцом, замерла и уснула. А наш Язычок пошел дальше. Вдруг слышит: «Цок – цок – цок». Оглянулся, а это лошадка детей катает по аллеям Зоопарка. Язычку тоже захотелось покататься на лошадке. Он вскочил верхом на нее и поскакал. А из–под копыт только и слышно: «Цок – цок – цок». Как язычок скакал?
Описание упражнения: Губы растянуты в улыбке, рот открыт, широкий язык присасываем к верхнему небу и резко отпускаем. Слышим цоканье. Цокаем медленно, постепенно убыстряя бег лошадки. Следить, чтоб нижняя челюсть оставалась неподвижной, и двигался только язык.
Я веселая лошадка,
Темная, как шоколадка.
Язычком пощелкай громко –
Стук копыт услышишь звонкий.
М. Синицына
Расческа
Понравилось Язычку скакать на лошадке. Угостил он лошадку сладким яблоком и решил причесать ей гриву и хвост. Взял он расческу и стал расчесывать.
Описание упражнения: Губы в улыбке, широкий язык прикусываем зубами и медленно протаскиваем его вперед и назад, словно расчесываем язычок зубами.
Я люблю свою лошадку
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком расправлю хвостик
И верхом поеду в гости.
А. Барто
Часики
Лошадка благодарно покивала Язычку головой и пошла домой в конюшню. И тут Язычок подумал, а сколько же уже времени, не пора ли и ему домой? Давай покажем язычку, как работают часы.
Описание упражнения: губы в улыбке, рот приоткрыт, двигаем языком попеременно из стороны в сторону. Повторяем 10-12 раз.
1. Тик – так, тик – так. 2. Тик – так, тик – так,
Язычок качался так, Так часики стучат.
Словно маятник часов.
Ты в часы играть готов?
Шарики
Узнал Язычок, который час и засобирался домой. Но не с пустыми же руками домой возвращаться после такой увлекательной прогулки. Решил Язычок украсить свой дом воздушными шариками. Купил он много разноцветных шаров и стал надувать. А шарики надуваются и лопаются. Вот так.
Описание упражнения: Надуть одну щеку, задержать на 2 - 3 секунду и сдуть сквозь сомкнутые губы. Слышим звук лопающегося шарика. Затем надуть другую щеку. Одновременно надуть две щеки. Повторять каждое движение 4 - 5 раз.
Я надул воздушный шарик.
Укусил его комарик.
Шарик лопнул. Не беда!
Новый шар надую я!
Попрощался Язычок с Зоопарком и пошел домой